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语文课堂是一个开放性的课堂，课堂上总是会出现让人意想不到的“小插曲”，这就要求教师在精心预设教学的基础上，捕捉课堂上精彩的“疑问”“错误”“争论”等动态生成资源，让语文课堂焕发生命活力。
把握动态生成，构成初中语文的有效课堂
【摘 要】
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语文课堂是一个开放性的课堂，课堂上总是会出现让人意想不到的“小插曲”，这就要求教师在精心预设教学的基础上，捕捉课堂上精彩的“疑问”“错误”“争论”等动态生成资源，让语文
【机 构】
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广西昭平县庇江中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2014年6期
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