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高职生人文素质认知的师生对比分析结果显示，教师对高职生人文素质的总体认知均值是3．68（全距是6）；不同性别和不同专业的教师对4个项目的认知差异不显著；不同职称的教师对人文知识、传统文化、道德操守3个项目的认知差异不显著，但对理想信念这个项目的认知差异显著。学生对高职生人文素质的总体认知均值是5．23；不同性别的学生对人文知识、理想信念2个项目的认知差异不显著，而对传统文化、道德操守2个项目的认知差异显著；不同专业和不同年级的学生对4个项目的认知差异不显著。