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小学生的知识储备大部分来源于生活,新的课程标准也指出:要让学生体会生活化的数学.本文从小学数学生活化的重要性出发,探索了创设生活化数学课堂的途径,研究了创设生活化数学课堂的基本观点,提出了多角度的知识创设、丰富多彩的大胆创设、全方位的应用创设三个基本观点,对提升小学数学课堂教学效果有重要的指导作用.