【摘 要】
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我喜欢富有同情心和爱心的学生。有没有善良的心,有没有同情与悲悯的情感,是区别“人”与“非人”的标准。教会学生学会同情,
I like sympathetic and caring students. The
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我喜欢富有同情心和爱心的学生。有没有善良的心,有没有同情与悲悯的情感,是区别“人”与“非人”的标准。教会学生学会同情,
I like sympathetic and caring students. There is no kind of heart, there is no emotion of sympathy and compassion, is the difference between “human” and “nonhuman” standard. To teach students to learn compassion,
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科学家创造出了可称得上世界上最小的剪刀——分子剪刀,剪刀通过光来控制。研究人员表示,这种新颖的剪刀可能有助于调控基因、蛋白质和人体内的其他分子。
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谁也不曾知道,在生命的最后一刻,我愿意用自己的光芒为人们照亮前程,即便我知道,这很愚蠢,但这是我永远的使命。 ——题记 降临,期盼 带着我的使命,我无声地来到这个充满期待的人间,开始演奏我的生命之章。 扑棱扑棱地抖动着翅膀,我好奇地穿梭在绿意盎然的林间,惬意地沐浴着温和的晨曦。抬起头,望见前方有几只彩蝶在翩翩飞舞,我兴奋地飞了过去。彩蝶们瞧见了我,十分友好地牵起了我的手,毫无顾虑地让我这
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6月30日~7月5日,以自治区人大法治委荣天厚副主任为组长的调研组就《内蒙古水上保持条例(草案)》在乌兰察布市和锡林郭勒盟进行调研。30日,调研组在乌兰察布市召开座谈会,听
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