【摘 要】
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教师提问是课堂话语中非常普遍的活动,也是发起课堂互动的一种最常见形式,基于Sinclair和Coulthard提出的IRF课堂交互模式及对2位高中教师4堂英语课堂的观察和分析,该文总结
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教师提问是课堂话语中非常普遍的活动,也是发起课堂互动的一种最常见形式,基于Sinclair和Coulthard提出的IRF课堂交互模式及对2位高中教师4堂英语课堂的观察和分析,该文总结了高中英语课堂教师提问存在的问题:所提问题类型单一；回答问题的机会分配不均；缺乏等待时间和不恰当的回馈与评价,并提出一些建设性的解决措施,以促进学生的批判性思维和在课堂互动中创造更多、更丰富的协商机会.
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