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新课程注重"算用结合",让学生在具体的情境中理解和感悟算理,寻求解决问题的方法。文章结合具体实例,从创设情境,以用引算;图式结合,以用明理;优化算法,以用引思;走进生活,以算促用等方面探讨"算用结合"的教学策略。
计算教学中“算用结合”的有效策略
【摘 要】
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新课程注重"算用结合",让学生在具体的情境中理解和感悟算理,寻求解决问题的方法。文章结合具体实例,从创设情境,以用引算;图式结合,以用明理;优化算法,以用引思;走进生活,以
【机 构】
：
厦门市同安区西塘小学;
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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