【摘 要】
：
在大数据时代背景下，高校网络思想教育既能引导大学生构建正确的人生价值观念，又可以对高校教育发展产生促进作用。从宏观角度来看，提高高校教育水平对社会进步发展具有重要价值。尤其是在教育领域广泛应用大数据技术后，教育数据来源呈现多元化，数据价值呈现分散性，数据传播呈现快速性等，将会对高校网络思想政治教育产生极大影响。
论文部分内容阅读
在大数据时代背景下，高校网络思想教育既能引导大学生构建正确的人生价值观念，又可以对高校教育发展产生促进作用。从宏观角度来看，提高高校教育水平对社会进步发展具有重要价值。尤其是在教育领域广泛应用大数据技术后，教育数据来源呈现多元化，数据价值呈现分散性，数据传播呈现快速性等，将会对高校网络思想政治教育产生极大影响。
其他文献
＜正＞语言教育和文化传播之间存在密切关联。语言是文化的载体，在语言教育教学活动开展过程中，语言体系中所承载的文化内涵也将被学习者所接触和理解。在外语学习过程中，了解文化既是学习要求，也是学习目的。外语教育教学实践表明，深刻理解了某一门外语所代表的文化体系，才能真正学好、学透该语言。伴随着中国国际影响力的提升，汉语国际教育事业迎来了快速发展契机，同时也促进了中国文化的传播。汉语国际教育与中国文化传播
对于建设工程项目而言,其本质上代表的也就是各类建筑相关生产要素及其生产技术的结晶化,在整个工程项目的实施过程中,其中最为基本的阶段无疑是施工阶段,施工阶段的花费超过建设工程项目成本的90%。因此对于建筑工程,进行施工项目成本控制显的尤为重要。BIM作为一种全新的技术理念以及辅助信息技术工具,通过收集、编辑、更新、存储、交换和集成整个建筑工程项目生命周期,在整个建设项目生命周期内,不同的各方和专业管
目的 观察温经通络方熏洗对阿帕替尼手足综合征（HFS）的疗效及安全性。方法 61例接受单药阿帕替尼治疗后出现HFS的患者,采用随机数字表法分为对照组（30例）及试验组（31例）。两组均采用常规干预方法 ,试验组在此基础上接受温经通络方熏洗手足。对比两组患者临床疗效、疼痛程度、不良反应发生情况及治疗前后中医证候积分、卡氏（KPS）评分。结果 试验组患者治疗总有效率为87.10%,高于对照组的40.0
目的：观察苔藓方联合硫酸羟氯喹片治疗口腔扁平苔藓（oral lichen planus, OLP）的临床疗效及对免疫功能、炎症因子的影响。方法：将河南中医药大学第三附属医院收治的94例OLP患者采用随机数字表法随机分为治疗组和对照组，每组47例。两组均给予清洁口腔，去除口腔内局部刺激因素（牙结石、残根、残冠等）,局部治疗，禁食辛辣刺激食物等。对照组给予硫酸羟氯喹片，0.2 g/次，2次/d,口服。
金属护层是电力电缆的必要组成部分，其交流电阻是电缆设计及性能评估的重要参数，但目前还没有推荐计算公式或算法可参考，也没有专用测量设备可应用。文中针对电力电缆金属护层的电阻计算及测量展开研究，重点关注交流电阻相对于直流电阻增大的程度。首先，对不同结构金属护层的直流电阻解析算法进行讨论，并借鉴中空线芯导体的推荐公式，提出了金属护层交流电阻的计算方法。在此基础上，讨论了材料电导率、护层厚度、电源频率、电
为了控制管道沉积物在径流雨水冲刷下对受纳水体造成的污染，采用雨水调蓄池截流初期雨水来削减高比例的降雨径流污染负荷，利用SWMM软件模拟研究了末端集中式和沿线分散式初雨调蓄池对污染物的控制效果。结果表明，4座沿线分散式初雨调蓄池能够降低沿线管道流量，减少管道沉积物冲刷和初期雨水溢流现象，相较于同容积下的1座末端集中式初雨调蓄池，在两场降雨中对悬浮物的平均削减率由68.58%提升至78.68%，在实际
＜正＞在“一带一路”倡议下，汉语国际教育和文化传播有了更加紧密的联系。在国际文化交流日益频繁的时代背景下，大力推行汉语国际教育，推动中国文化国际传播逐渐成为构建多元文化世界格局的重要环节。只有不断改进中国文化的传播方式，优化传播效果，促进中国文化的多元发展，才能进一步加深世界人民对我国优秀传统文化的认识与了解，提升我国的国际影响力。
全面实施乡村振兴战略将推动农村人口向城镇流动，随着农村移民空间位移和社会环境的变化，他们也面临着生计方式改变、社会关系断裂与重构等诸多现实问题，乡村振兴战略的实施必将加速推动农村居民向城市转移，因此实现农村移民高质量的社会融入尤为迫切。笔者选取某农村移民聚集的安置点为调查对象，从经济、文化、政治、身份四个维度分析农村移民的社会融入困境，并提出针对性建议，以期为实现农村移民高质量的社会融入提供一些思
随着建筑智能化工程的综合性和复杂性不断增强，施工难度不断加大。在社会不断创新和发展的背景下，人们对于建筑智能化要求也在不断提升，这就决定了建筑智能化工程需要从整体把控，全面提升智能化水平，提升施工的专业技术水平。基于此，本文重点探讨了电子信息技术在建筑智能化工程中的应用。
大数据及其分析技术赋能教育领域，一方面为教育事业的发展提供了新的机遇，与大数据同行，教育事业发展获得了新的工具；另一方面也对教育事业的发展带来了新的挑战，与大数据同行，教育事业发展遭遇了新的困境。芬伯格创建的“技术整体理论”,一方面提供了“在线教育”模型以及“技术民主化”范式，凸显了大数据赋能教育领域的时代价值；另一方面概括了“操作自主性”与“机动边缘性”之间矛盾，隐含着大数据赋能教育领域的内在冲