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针对高年级小学生,面临越来越多的课业压力,以及更为抽象的数学课程,要培养小学生对数学的兴趣,提高学生的课堂参与是促进学生良好学习的关键因素。它可以衡量学生的课堂学习是否有效,将直接影响学习结果。笔者意在针对高年级小学的数学教育中学生的课堂参与问题进行
论高年级小学数学教学中的学生参与及对策分析
【摘 要】
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针对高年级小学生,面临越来越多的课业压力,以及更为抽象的数学课程,要培养小学生对数学的兴趣,提高学生的课堂参与是促进学生良好学习的关键因素。它可以衡量学生的课堂学习
【机 构】
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南京大厂育英二外小学部
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2009年7期
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