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分享是指个人与他人共同享用某种资源.幼儿分享意识、分享行为的发展不仅是幼儿社会性发展的重要方面,而且是幼儿建立良好的伙伴关系、形成健康个性的基础.本文从教育现象学的原理和方法对幼儿生活事件中的分享行为进行分析,探究特定情境下幼儿分享意识和分享行为,以期获得对它们的新认识.
幼儿分享行为的现象学研究——以幼儿嘉明为例
【摘 要】
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分享是指个人与他人共同享用某种资源.幼儿分享意识、分享行为的发展不仅是幼儿社会性发展的重要方面,而且是幼儿建立良好的伙伴关系、形成健康个性的基础.本文从教育现象学
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2016年4期
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