【摘 要】
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《科学课程标准》明确指出,新课程下教师教和学生学的方式均要以探究为主要特征,而探究是一个围绕着问题而展开的活动,创设问题情境是探究式学习的"源头"。创设问题情境是作为
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《科学课程标准》明确指出,新课程下教师教和学生学的方式均要以探究为主要特征,而探究是一个围绕着问题而展开的活动,创设问题情境是探究式学习的"源头"。创设问题情境是作为外部诱因,将学生的注意力吸引到课堂情境中来,激发学生学习的兴趣,使学生以积极的心态,投入到教学活动之中,以获得最大的教学效益。
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