【摘 要】
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如何引导学生对被动语态相关知识点进行高效记忆始终是初中英语教学的一大难题。在以往的学习过程中,许多学生常常将这一语态的特点和用法与另一语态的特点和用法混淆。运用
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如何引导学生对被动语态相关知识点进行高效记忆始终是初中英语教学的一大难题。在以往的学习过程中,许多学生常常将这一语态的特点和用法与另一语态的特点和用法混淆。运用思维导图教学能很好地避免这一问题。思维导图可以帮助学生利用线条搭建起被动语态的基本逻辑结构,再将被动语态的各种词形填入思维导图,最后通过符号或者图形帮助学生记忆。教师引导学生运用思维导图,既能充分发挥学生的学习积极性,又能提高其总结、概括能力。
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