【摘 要】
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随着高等教育改革的不断深入,新形势下教学方式的不断改善,人才培养目标的多样化发展,以及高校招生人数的增多及来源的复杂化,如何适应新形势,不断完善教务管理工作,是高校应当反思和亟须面对的问题.本文以疫情期间,某高校苏格兰学历委员会高等教育文凭项目从建立到落实网络教学过程中,相关的教务管理工作为例,以平台搭建、制度建设和过程控制三个环节作为重点叙述内容,对整个网络教学过程中,教务管理工作涉及的问题进行说明分析,并提出相应的解决方案.
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随着高等教育改革的不断深入,新形势下教学方式的不断改善,人才培养目标的多样化发展,以及高校招生人数的增多及来源的复杂化,如何适应新形势,不断完善教务管理工作,是高校应当反思和亟须面对的问题.本文以疫情期间,某高校苏格兰学历委员会高等教育文凭项目从建立到落实网络教学过程中,相关的教务管理工作为例,以平台搭建、制度建设和过程控制三个环节作为重点叙述内容,对整个网络教学过程中,教务管理工作涉及的问题进行说明分析,并提出相应的解决方案.
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