一、两堂展示课 某次展示课上,展现了两堂以小组活动为载体的语文课。 案例一 任务一:学校即将举办诗歌朗诵会,你们班选择的作品是戴望舒的《雨巷》,朗诵者将以《雨巷》的MV(音乐短片)作背景,请你依据文本的意境与制作要求,撰写MV的拍摄脚本。 要求:①依据“雨巷”“姑娘”“我”之间的关系进行合理的想象和联想;②要有环境、场景、人物设定的说明;③依据人物的情感可加画外音,不少于200字。 任务
教育部颁布的初、高中物理学科的《课程标准》和每年一度的全国高考物理《考试大纲》,对中学物理能力和要求有着严格的定义和描述,如何从这两份文件中确切地理解和把握中学物理能力的内涵和诸要素之间的关系,对提高教学质量和水平有着一定的积极意义 本文为全文原貌 未安装P
学者苏格拉底首先提出了以问题为中心的谈话法,这种教学法围绕问题展开谈话,从而展开教学。美国教育学家杜威继承并发展这种思想,提出了问题教学法,认为教师不能直接将知识灌输给学生,这样会导致学生的学习过于被动消极,应该用问题引导学生思考,让学生独立自主地发现问题、分析问题、解决问题。我在高中语文教学中也积极采用问题教学法展开教学,促使学生的思维得到提升和发展,让学生更好地读懂作品,提高自主阅读的能力。