【摘 要】
:
创新在现代化的教育教学当中是非常受重视的,好的创新性教学方法可以不断激发学生学习的潜力,活跃学生学习的思维,n提升教师的个人教学能力。可见学生创造力的发挥,需要教师在课堂上进行训练和培养。本文将结合现有学生的学习现状以及自身的教学经n验,对探究性学习做出一定的探究,对培养创新意识进行一些大胆尝试。
【机 构】
:
湖北省黄冈市武穴市武穴街道办事处小桥小学 湖北黄冈 435400
论文部分内容阅读
创新在现代化的教育教学当中是非常受重视的,好的创新性教学方法可以不断激发学生学习的潜力,活跃学生学习的思维,n提升教师的个人教学能力。可见学生创造力的发挥,需要教师在课堂上进行训练和培养。本文将结合现有学生的学习现状以及自身的教学经n验,对探究性学习做出一定的探究,对培养创新意识进行一些大胆尝试。
其他文献
新课改的核心内容就是教育理念的转变、教育方法的创新以及教育措施的优化,因此,在新课改背景下为了进一步提升初中数n学教学质量,教师必须有针对性地对教学方法进行改革与创新,更加重视学生学习积极性及自主能力的提高。本文结合当下初中数学教学中n存在的问题,对其教学方法的改革与创新路径展开深入探究,希望能够为相关研究提供一定的理论参考。
在我国高度重视教育行业发展的同时,幼儿教育质量较之以前也有了明显提升。在幼儿教育过程中,培养幼儿的语言能力是关n键。本文重点针对参与式教学法在幼儿语言教学中的应用策略进行了详细分析,旨在借助参与式教学法的优势,提高幼儿语言教学质量,为n幼儿实现更好发展打好基础。
统编教材选择性必修中册第二单元属于“中国革命传统作品研习”任务群,单元主题为“苦难与新生”。高二的选择性必修可n以用“专题研习”的方式基于一定的目标和主题来组织单元内的课文。基于这样的教学理念,我将课文《党费》《荷花淀》两篇课文进行了n联读设计,两篇文章分别塑造了中国土地革命战争时期和抗日战争时期的女性形象。
本文带领学生阅读并分析《苏轼的豁达人生》的英文版小短文,了解苏轼生平,明白故事要旨。引导学生写出一篇完整的应用n文来简单讲述苏轼的生平、作品及其作品所传达的思想,从而提升归学生的归纳概括与读写方面的语言能力,让学生尝试翻译两句词,让学n生感受中文诗歌的魅力,培养学生对中国传统文化的认同和对传播优秀传统文化的意识[1]。
新时期,随着幼儿教学改革深入开展,在幼儿数学教学活动开展过程,教师要重视科学地运用数学绘本,提高幼儿学习兴趣,n有效地为幼儿综合能力提高奠定基础。本文分析了运用数学绘本的积极作用,阐述了有效的应用措施,希望分析能为幼儿日后发展提供有效n保证,从而进一步加强幼儿数学活动教学质量。
捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:“一切知识都是从感官开始的。”创设有意义的游戏活动可以使抽象的知识具体n化、形象化,有助于学生感性知识的形成。体验式教学法使学生身临其境,从形象的感知达到抽象的理性的顿悟,并激发学生学习兴趣,引n发自主学习的动机。
中国具有漫长的历史,曾经的辉煌以及传承的文化赋予了中国人浓重的家国情怀,对于新时期的青年人而言,回顾历史、博学n古今,在历史学习中培养综合素养,从而培养心怀天下的家国情怀,对于中国的未来发展及青少年的个人发展都具有重要意义。因此,初中n历史教学应有效发挥初中生家国情怀素养培养的作用。本文在阐述初中历史教学中学生家国情怀素养培养意义的基础上对其具体的培养路径n进行了深入探究,希望能够为相关研究提供一定的参考。
新时期,在幼儿园主题活动开展过程,教师要重视科学地开展幼儿深度学习研究,通过加强幼儿深度学习水平,利于培养幼儿综n合实践能力,基于此,在有效地开展主题活动时,教师要结合幼儿年龄特点,有针对性地进行活动设计,从而全面提高主题活动教学质量。
受新冠疫情影响,全国中小学幼儿园正常上课时间都大幅度推迟,学生被迫在家隔离。长时间处在疫情阴影下,给许多孩子心n理上带来了紧张、焦虑、恐慌、憋屈、消沉、抑郁、易怒等情绪。在行为上,易冲动、烦躁、压抑,乃至无所事事、懒于学习、不思读书或n沉迷手机游戏网络电视,安全感降低;在人际交往上,产生人际交往范围极窄(缺少同伴交往)、交往能力和欲望都下降、易与家人争吵等n问题,甚至出现强迫症、抑郁症等诸多问题乃至极端事件的产生。
目的:研究标准化病人的培训及在护理学基础教学中的应用效果。方法:在本文研究中将护理专业学生作为研究对象,60n例收治时间在2018年度3月-2019年度3月,根据随机抽签分组原则分为观察组30例、对照组30例,分别采取标准化病人的教学方式、常n规教学方式,分析并且对比两组各项指标。结果:观察组操作技术成绩(96.23±1.29)分、心理素质(89.14±2.16)分、沟通能力评分n(93.11±1.41)分高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论:通过在护理学基础教学中