孩子们一进教室，就被新增的一些盆栽吸引了，只见他们都围着看，热烈地讨论着。最后又将我拉过去，不停地问这个是什么，那个又是什么。
　　我一一回答了他们的问题，比如这个是茉莉花，那个是绿萝，另一个是吊兰……在问到一盆植物时，我有点没把握，它长得光洁可人，叶片有点像荷叶。犹豫了一下，我说：“这个，应该是银后万年青。”孩子们都“哦”的一声，小雨却细声细语纠正说：“老师，这个是滴水观音，我家里也有，它开的花可好看了。”我连忙表扬了小雨，在她可爱的笑容里，我脸上有点发烧，居然被一个几岁的孩子揭出错误。
　　好在别的孩子都没有在意，继续对我提问。当问到我熟悉的夜来香时，我不禁侃侃而谈：“这种花叫夜来香，它白天睡觉，到晚上才开花。香气很浓，可好闻了，但是到了晚上，就要把它搬到室外。”瑶瑶问道：“老师，为什么晚上要把它搬出去啊？”这个问题又把我难倒了，从来都是这么做的，却也没有追究过到底为什么。面对着孩子们一双双充满疑问的眼睛，我清了清嗓子说：“瑶瑶的这个问题提得很好，老师也不知道呢。老师今天晚上去查资料，明天再说给你们听好不好？”孩子们异口同声地说“好”，我长舒了一口气。
　　或许，在孩子们单纯的心里，认为成人尤其是老师，应该是无所不知的。承认了“不知道”，似乎会破坏在孩子心里的高大形象。所以，在多数情况下，大人更宁愿撒谎，以为过一阵子，孩子们就会忘记这回事。殊不知，大人因为一时的“面子问题”而撒谎，很容易成了孩子效仿的坏榜样，所以，最好的解决方法是，先承认“不知道”，再经过考证，竭力解决孩子心中的疑问。