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解决问题是义务教育阶段数学教学的重难点之一，低年级学生限于其身心发展阶段以及当代儿童成长环境的影响，在遇到解决问题时，往往不知所措，见难思退。童话故事是低年级学生学习过程中常见的体裁形式，将童话故事与数学知识有机结合到一起，从而提高低年级学生解决问题的能力，是一种行之有效的方法。
在童话故事中提升低年级学生解决问题的能力——以间隔排列为例
【摘 要】
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解决问题是义务教育阶段数学教学的重难点之一，低年级学生限于其身心发展阶段以及当代儿童成长环境的影响，在遇到解决问题时，往往不知所措，见难思退。童话故事是低年级学生学习过程中常见的体裁形式，将童话故事与数学知识有机结合到一起，从而提高低年级学生解决问题的能力，是一种行之有效的方法。
【机 构】
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江苏省如东县光荣小学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理
【发表日期】
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2022年06期
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