【摘 要】
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爱美是人的天性，以美行善，寓教于美是许多教育家的共识。但是，在人生之初的幼儿园阶段，如何通过美育进行道德教育，美育目标与德育目标的关系的实验研究尚属空白。幼儿园各科知识，尤
【机 构】
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西南师范大学教育科学学院,重庆市华一新村幼儿园,重庆北碚朝阳幼儿园
【出 处】
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西南师范大学学报(哲学社会科学版)
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爱美是人的天性，以美行善，寓教于美是许多教育家的共识。但是，在人生之初的幼儿园阶段，如何通过美育进行道德教育，美育目标与德育目标的关系的实验研究尚属空白。幼儿园各科知识，尤其是社会美的内容及目标与幼儿园德育内容与目标的达成有密切关系。通过两年多的实验证明：以社会美为结构点的审美教育，能促进幼儿德育目标的达成，尤其能促进幼儿道德认识、社会行为上的进步
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