【摘 要】
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医学专业教育中,临床医学部分的教学效果很大程度取决于合理的课程体系设置。为引领学员顺利进入后续临床专业课程的学习,尽早建立临床思维、提高分析解决临床实际问题的能力
【机 构】
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空军军医大学西京医院实验诊断学教研室,空军军医大学西京医院内科学教研室
【基金项目】
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第四军医大学西京医院学科助推计划项目（XJZT18X12）
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医学专业教育中,临床医学部分的教学效果很大程度取决于合理的课程体系设置。为引领学员顺利进入后续临床专业课程的学习,尽早建立临床思维、提高分析解决临床实际问题的能力,空军军医大学西京医院对临床学习的桥梁课程-诊断学的设置进行了大幅度改革,在课程安排上打破原有传统学科禁锢,将物理诊断、实验诊断和影像诊断进行系统有机融合,以器官系统为中心,形成以系统、器官、疾病为主线进行排课的一门新的整合课程“诊疗基础”,并辅以网络课程、多维课程为补充的教改方案,更好地培养学员综合素质和整体的临床医学观。
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