【摘 要】
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发现、挖掘并珍惜教学中的生成性资源,善于捕捉生成亮点,尊重学生的想法和不同看法并适时调整教学进程,注重学生认知行为的心理动力,关注课堂意外收获,巧妙对待差错资源,让学
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发现、挖掘并珍惜教学中的生成性资源,善于捕捉生成亮点,尊重学生的想法和不同看法并适时调整教学进程,注重学生认知行为的心理动力,关注课堂意外收获,巧妙对待差错资源,让学生的生成性资源为我所用。
Discover, excavate and cherish the productive resources in teaching, be good at capturing and generating bright spots, respect the students ’ideas and opinions, adjust the teaching process in time, pay attention to the psychomotor power of students’ cognitive behavior, pay attention to the mistakes in the classroom, handle error resources wisely, The student’s productive resources for my use.
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