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本文比较全面、系统地回答了“科教兴国，谁兴科教”的问题，对于提高“国兴科教”的认识，推进科教兴国战略的实施，有重要的现实意义。该文第一部分，阐明了国兴科教的由来和基本内涵；第二部分，从理论、历史、现实及未来的角度论述了国兴科教的理论、实践及其意义；第三部分，从观念、体制、投入、人才四个方面，分析了国兴科教的难点，最后提出了“有计划、有步骤地综合予以解决”的四项对策。