【摘 要】
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<正>合作能力是现代社会对优质人才的基本要求,也是学习掌握新知识的有效途径之一。但课堂上的小组合作往往效率低下,甚至会让学生产生一定的抵触心理。因此,提升历史课堂小
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<正>合作能力是现代社会对优质人才的基本要求,也是学习掌握新知识的有效途径之一。但课堂上的小组合作往往效率低下,甚至会让学生产生一定的抵触心理。因此,提升历史课堂小组合作的实效性是必要的。指导学生进行有效整合是提升小组合作实效性的重要方式,即在教师的指导下,学生通过整合问题、材料、图示、媒体建构认知体系,可以探究深度主题,深化认知能力,从而提升历史课
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