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根据大学生阅读的特点,对他们的不良阅读心理和不良借阅行为进行了心理分析.提出应该采取切实有效的教育对策与措施,抑制不良阅读心理和阅读行为的发生,引导大学生的阅读心理和阅读行为向健康的方向发展.
大学生不良阅读心理和阅读行为分析及教育对策
【摘 要】
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根据大学生阅读的特点,对他们的不良阅读心理和不良借阅行为进行了心理分析.提出应该采取切实有效的教育对策与措施,抑制不良阅读心理和阅读行为的发生,引导大学生的阅读心理
【机 构】
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徐州师范大学图书馆
【出 处】
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江西图书馆学刊
【发表日期】
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2004年期
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