牵强附会相关论文
不少画家在看了汉代艺术的绘画之后,都会惊叹于其与西方现代绘画的相似。尽管汉代艺术产生的时代及其所表达的思想感情与西方现代......
最近网上发起一个话题，叫做“今日头条”是否能杀死知乎？很多人认为这个话题有些哗众取宠的牵强附会，虽然都是内容创业类产品，毕竟这两......
毕加索曾经赠给张大千一幅画，画上只见硕大一张脸，五官不具人形。有人传说这幅抽象速写是毕加索为张大千画的肖像。张大千对此感到好......
梁启超希望用佛教精神改造国民性,拯救国家,培养个人(小我)为群体(大我)牺牲的精神,增强民族凝聚力,但他并没有强调佛教中“超世间......
一段时间以来，对反腐倡廉的报道，个别地方的一些小报小刊不是从警世醒人的愿望出发，进行客观真实深刻的批评与剖析，而是单纯为了吸引读......
苏教版《清平乐村居》和《我不是最弱小的》是两篇文质兼美的课文，将这样一中一外的两篇课文放在一起来谈，是否有点牵强附会呢，但笔者......
“数学教学要密切联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境.”这是《数学课程标准......
长期以来，中学语文阅读教学偏重于从外部，如时代背景、作者生平等考察文本，甚至对某些名作进行牵强附会地“泛政治化”解读。忽视了对......
如果说词起源于南北朝颇有点牵强附会、捕风捉影的话，那么，词滥觞于隋及初唐，而成熟于晚唐五代，当是证据确凿，不容质疑的。五代人欧阳炯......
学习是心灵的觉悟，精神的觉醒。教学则是唤醒人的内在一点灵明，由此彻悟人事物理，求达学问之途。这就意味着教学不能等同于医生的“输......
中学数学教学如何结合本学科特点,有效地向学生进行思想教育,如培养学生的辩证唯物主义观点、爱国主义精神和科学态度等,避免采取......
一、优化教学系统：信息技术与课程整合的目标 整合意味着成为一个整体，指把原来具有内在联系而被人为分割的内容重新融合为一个整......
课改以来．情境导人成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。一些新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的课堂学习情境令教师们大开眼界......
新课程的实施为信息技术教学注入了活力。然而，主题活动式教学泛滥、处处附庸“人文”、任务驱动教学中的牵强附会、“生本”理念下......
国家数学新课程标准指出,让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。自新课改实施以来,我在一线课堂进行调研时发现,情境教学被众......
中图分类号：I207.2 文献标识码：A 假设蒲松龄未曾到过历下，其人生和《中国小说史》会不会改写？答案是肯定的。二○○六年诺贝尔文学......
1984年，在东京国际马拉松邀请赛上，爆出了大冷门，一向名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了冠军。许多记者蜂拥而至，他们围着......
对于解构（Deconstruction）一词，大家或许不陌生，对于它带来的反本质主义、反理性主义、反逻各斯主义、反在场主义等积极意义，经过一段时......
选自《孟子·告子下》的《生于忧患，死于安乐》是初中语文教材几经更新后始终保留的文言文基本篇目，也是现行多种版本中都有的一篇课......
新课程改革推进以来,我们的数学课堂在发生许多积极、可喜的变化的同时,也出现了一些不和谐的现象。比如,教学情境的创设牵强附会,......
导入是课堂教学中必不可少的一个环节，也是很多教师在教学伊始倾力打造的一个亮点。但我们注意到，一些课堂的导入过于追求新、奇、趣......
语文新课标指出：“小学语文是基础教育的一门重要学科，不仅具有工具性，而且具有强烈的思想性。”要发挥小学语文教学的德育功能，就必须......
在课改的推动下,许多教师在学科整合方面做了一些大胆的尝试。但我发现,一些教师往往主观地、肤浅地、生硬地将各学科的知识进行简......
在语文课上，有些学生在学习《武松打晚》时质疑文奉在褒扬屠杀动物；有的学生『剜波《红楼梦》后认为文本在宣扬近亲结婚；有的学生从《......
自新课标实施以来，我们的体育教学呈现一派新气象。大家可以看到，无论是一般的常态课还是观摩课、评优课，教师们都结合教学内容创设丰......
自2007年12月12日重庆市部分电厂出现停机待煤、拉闸限电以后，全国停机待煤、拉闸限电的范围越来越大，最多时达17个省级电网，停机的装......
俄罗斯是一个富有幽默感的民族，开朗乐观、善开玩笑。他们的幽默、机智、灵敏，恰到好处，不带丝毫恶意。日常生活中，俄罗斯人的笑话总是......
从小学进入到初中，学生数学思维这课小树已初长成，到初中以后，如何让这课小树在中学里茁壮成长，这是摆在每一个初中数学教师面前的问题......
纵览教材，其中安排寓言成语故事的课文并不很多。二年级（下）安排了《揠苗助长》《守株待免》；三年级（下）安排了《亡羊补牢》《南辕北辙》......
苏教版小学数学教材从第二学段起，每册专门安排了一个单元集中教学“解决问题的策略”。这部分教学内容曾多次引起教师们的热议：有的......
高考时科技文要取得高分,就要明确设题的陷阱主要集中在以下几类:夸大范围,以偏概全;无中生有,横生枝节;指东说西,偷换概念;因果倒......
长期以来，音乐课就是唱唱跳跳的娱乐课的观点深深地影响着今天的学生和家长。在他们看来，音乐课上通过经典作品学习音乐文化与人文知......
古人云,"一代兴亡观气数"。所谓气数,很大程度上要通过天象来反映。这当然是神秘主义的牵强附会。但在人类能够发射卫星,改变"天象......
阅读文学作品时，学生往往找不到问题的切入点。体味不透作者的匠心所在，不能正确把握作品的精髓。解题答案要么以偏概全、丢漏要点；要......
顾文的散文取材十分广泛，一节小小的废旧电池都能让他浮想联翩，下笔成文。题材虽无所不包，主题却基本是对人生意义的追问，就连上文提到......
随着小学科学课程改革的推进，科学课堂教学发生了巨大的变化，但是一些问题也随之出现，诸如问题的提出牵强附会，科学猜想太过随意，过度自......
