【摘 要】
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初中数学课程教学阶段教师不仅仅要帮助学生掌握基础知识内容,同时也应该加强学生能力的全方位引导.将学生创新精神与实践能力全面拓展,对教师的执教水平有着高标准的要求,教
【机 构】
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山东省淄博文昌湖省级旅游度假区范阳中学
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初中数学课程教学阶段教师不仅仅要帮助学生掌握基础知识内容,同时也应该加强学生能力的全方位引导.将学生创新精神与实践能力全面拓展,对教师的执教水平有着高标准的要求,教师不能一味地利用传统课程教学模式,而忽视学生的全面发展需要.因此教师需要有秩序的开展课程教学指导活动,注重学生的全方位指导,并总结实践经验提升数学课程教学质量,给学生提供良好保障基础条件.
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