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数学作为人类的精神财富,不仅是一种认识,而且具有丰富的思想和方法.但是有些学生在进入中学后,往往会出现数学成绩退步的现象,究其原因:一方面可能是由于学习环境的变迁所致,另一方面就是因为在中学的学习过程中没有很好地掌握数学的思想方法所造成的.因为数学思想方法是数学知识内容和数学素质的精髓,它会对学生的思维与文化素质产生深刻而持久的影响,使学生终身受益,所以研究如何渗透数学思想方法成为了实施素质教育的重要方面.
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