【摘 要】
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核心素养导向下的高考物理试题命制以多元情境为载体考查学生的必备品格和关键能力，分析2022年全国甲乙卷情境类试题，发现在生活实践情境领域中，日常生产生活情境和前沿科技情境居多；在学习探索情境领域中，教材典型情境和科学探究情境是高考物理试题情境创设的主要来源，基于情境对物理核心素养四个维度的考查各有侧重，这对物理教学中核心素养的培养具有启示意义。
【基金项目】
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2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目“物理学科课程思政资源的开发与应用研究”（2021SJGLX084）；
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核心素养导向下的高考物理试题命制以多元情境为载体考查学生的必备品格和关键能力，分析2022年全国甲乙卷情境类试题，发现在生活实践情境领域中，日常生产生活情境和前沿科技情境居多；在学习探索情境领域中，教材典型情境和科学探究情境是高考物理试题情境创设的主要来源，基于情境对物理核心素养四个维度的考查各有侧重，这对物理教学中核心素养的培养具有启示意义。
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