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科技的发展，呼唤着数学教育的改革，未来人才应当具有哪些新的数学素养，已成为广大数学教育工作者热切关注的问题。有了正确的认识，教师才能把在小学数学教学渗透直觉思维当作义不容辞的责任。
直觉思维在数学教学中的渗透
【摘 要】
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科技的发展，呼唤着数学教育的改革，未来人才应当具有哪些新的数学素养，已成为广大数学教育工作者热切关注的问题。有了正确的认识，教师才能把在小学数学教学渗透直觉思维当作义不
【机 构】
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武安市康二城镇招贤学校,河北武安,056300
【出 处】
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现代教育科学：小学教师
【发表日期】
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2011年6期
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