基础教育课程改革纲要相关论文
《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学的过程中应该与学生积极地互动，引导学生质疑、观察、研究，在实践中学习；在教师的引领......
信息技术与课程整合不是一朝一夕的事，需要教育工作者不断的探索和实践。信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、......
1999 年6 月13 日《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》首次提出“学校课程”的概念，在2001 年6 月7 ......
《基础教育课程改革纲要》提出：课程实施的基本途径是课堂教学。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教学是教师的教与学......
我国目前已经进行了第八次基础教育课程改革，并且颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。传统的课程要求更注重的是知识内容的......
当今世界许多国家为提高基础教育的质量，都在进行不懈的努力，我国也不例外。国家教育部新颁布的《基础教育课程改革纲要》和《全......
《基础教育课程改革纲要》明确指出:在教学中要积极开发合理利用校内外各种课程资源.生物科学是自然科学中的一门基础学科,是农、......
为贯彻落实,紧跟全国基础教育课程改革步伐,使新课程实验工作顺利进行,根据教育部和,湖北省中小学教师继续教育中心于2001年11月26......
基础教育课程改革的主要目标是让学校的课堂教学成为有效教学，从而提高全体学生的科学素质，所谓“有效教学”，根据《(基础教育课程改......
1 问题的提出 随着全球信息化的飞速发展，加速推进了我国教育现代化的步伐，教育的信息化是教育现代化的重要特征之一.《基础教育......
课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出要“积极开发、合理利用校......
《语文教学与研究》(2005.8上教师版)中有一篇王大猛先生的文章《教师在语文课堂上宜少讲多听》,提出语文教师应少讲授、少讲话、......
“实现教学的生活化”，“应让知识生活化”，“教学主导的课堂应是学科生活化”，“重组教材，实现课堂的生活化整合”，应“日益重视课堂的......
一、教学内容说明rn根据中“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”的要求和中“尽可能运用自然环境以及校园和社会生活中的资源......
一、教学内容说明rn根据中“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”的要求和中的“尽可能运用自然资源以及校园社会生活中的资源......
信息技术的飞速发展对基础教育改革产生着深刻的影响.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍......
自2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》(试行),新一轮的课程改革拉开帷幕。这次课程改革的核心是以人的发展为本,包括......
《国家中长期教育改革发展规划纲要》(2010~2020年)中,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。只有大力实施课堂教学改革,创立全......
《国家英语课程标准》和《基础教育课程改革纲要》明确指出，教师在英语教学中要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在英语教学中的......
背景：2001年6月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“实行国家、地方、学校；级课程管理。教育部印发的《基础教育课程改革......
进入21世纪，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》，并且出台了《体育与健身新课程标准》，明确把培养学生的健身意识，终身锻炼意识等作......
二十一世纪是信息时代，信息技术在社会发展中的作用越来越重要，运用现代教育技术培养信息社会所需要的人才是教学改革之趋。《基础教......
课程实施的改变是教育部提出基础教育改革的六大目标之一.改变过于强凋接受教育,死记硬背,机械训练的状况,提倡学生主动参与,乐于......
要求,要“创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分......
苏格拉底曾说过:“教育不是灌输,而是点燃火焰.”在中也要求:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与......
教育部颁发明确指出,在课堂教学中应倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分......
(试行)指出:“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.”但出于习惯,不少教师以高中思......
教育部颁发明确指出:“政治教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地......
中指出:探究学习……是在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题等探索活动,获得发展,特别是......
一、历史与社会课堂小组合作讨论存在之现状rn强调指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动......
新的国家提出了转变学生学习方式任务,要求新课程“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学......
一、 评价的研究背景 教学质量是学校教育的生命。提高教学质量是每一所学校追求的目标。因此必须对教学质量进行有效的管理和......
一、问题的提出rn《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死......
教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》指出:“基础教育课程改革要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导......
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实......
一、目前课改存在的问题rn“课程改革,成也教师;败也教师”.作为课程方案的直接实施者,在教学实践活动中,由于对《基础教育课程改......
校本课程开发源于西方20世纪80年代,是西方国家课程改革的产物,至今已有近三十年的历史.我国在这方面起步较晚,2001年7月27日,教育......
数学教学要重视学生个性的发展和创造潜能的开发是当前数学课程改革的一个重要理念。《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“由......
师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。学校中的教育活动,是师......
