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《英语新课程标准》的核心目标是培养学生的综合语言运用能力，对小学生英语阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的基础。培养小学生英语阅读能力是发展学生综合语言运用能力的基础，由于小学英语教学阶段的语言知识相对简单，且基本处在一种原始的积累和巩固上，所以作为一线的教师，可以结合小学生的身心特点，从他们的兴趣、方法、习惯等入手，运用多种形式与手段，探索优化小学英语阅读教学的有效途径与方法，提高小学生的英语阅读理解能力，为他们初中乃至终生学习打下基础。