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【摘要】由于小学英语的课程设置原因，大部分学校一周只有2到3个课时，要完成既定的教学目标，让学生掌握本学期的英语语言知识，提高课堂效率非常重要。那么如何该提高呢？根据笔者的教学经验，有以下三个方面的方法：一、要激发和培养学生学习英语的兴趣;二、要提高每一节课堂学生的知识点巩固率;三、要关注学生，建立融洽的师生关系。
【关键词】热爱英语;提高课堂效率;知识点巩固率
【作者简介】陈梅珍，永安十中附小。
弹指一挥间，一晃我已经是一名接近有7年小学英语教学经验的教师了。在过去的几年中，我一直在探寻和思考怎样才能让孩子们爱上英语，如何提高英语的课堂效率。
根据笔者的教学经验，有以下三个方面的方法：
一、要激发和培养学生学习英语的兴趣
在低年段的英语学习中，兴趣是学生学习的动力，主要是因为学生年龄小，自控力差，注意力容易分散，因此培养他们学习英语的兴趣是首要的任务。主要可以通过以下几个方法来激发学生学习英语的兴趣。
1.运用适当的奖励措施。在平时课堂上我采取了给予印章和贴贴纸的奖励措施，就是给对每节课积极举手发言的同学奖励一个印章（在学生的课本目录上直接盖章），集齐了五个后可换一张小奖状。另外针对小组活动，每一堂课都对小组进行评价（主要是纪律和表现这两方面），表现最好的一个小组每人一张小笑脸的贴纸，集合5个笑脸后对小组进行表扬，并可以换张大的贴纸贴在班级的墙上。此外，我设置加分制，对课堂回答问题比较出色的同学进行加分奖励。这几项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。
2.渲染课堂气氛，运用多种教学方法吸引学生的注意力和激发学生学习英语的求知欲。如通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。而在游戏活动的形式上多种多样，使学生能够在活动中感知英语。或者运用TRP即全身反应教学法，它把语言学习和行为动作联系起来，充分发挥学生的主体作用，使学习充满了乐趣，减轻焦虑情绪，从而取得良好的学习效果。又或者让学生跟随歌谣、歌曲做动作，听取指令做动作，表演故事，小组合作活动等等。
二、要提高每一节课堂学生的知识点巩固率
由于小学英语的课程设置原因，大部分学校一周只有2到3个课时，要完成既定的教学目标，让学生掌握本学期的英语语言知识，提高每节课的知识点巩固率非常重要。那么如何该提高呢？在平时教学中，我主要采用以下几种方法来提高巩固率：
1.做好教学准备，认真备好每一堂课，只有准备充分的一堂英语课，才能提高课堂学习效率。
2.均衡分组，充分发挥“众人拾柴火焰高”的合作能力。在分组前一定要做好前期工作，这样才能均衡分组。分组后，细化各个组员的职责，让小组每个成员知道如何在小组里面学习，充分发挥小组的辐射作用。
3.利用改编的歌谣或者歌曲提高教学中巩固环节的固定率。音乐是人类灵魂的伴侣，是人类用于触摸这万千世界的最经典的语言。因此，在小学英语的教学中，英文歌曲的教学意义非凡。它独特的节奏，优美的旋律，能让孩子们在音乐的熏陶中不知不觉中自得语言知识，因此英语歌谣、歌曲在小学英语教学中的意义非凡。最初我在完成课文授课后的巩固环节中一般都是趋向于求稳，而后发现收效甚微。在一次永安的市级小学英语论坛的公开课中，我尝试将重点的单词、词组和句型改编进脍炙人口的歌曲里，并制作成MV，反响很不错。此后，我多次将课文的主要知识点改编成短而精的歌曲，比如外研版三起四上Module5 Unit1 Can you run fast？我将歌曲《If you are happy》歌词改编成本课的重点句型和词组：
配上有趣的动作，学生热情高涨，知识的掌握度大大提升。
再如，六上Module9 Unit1 Best wishes to you.我将和本课同一主题的歌曲《友谊地久天长》改编：
六年级的学生在音乐课上已经学过该歌曲的中文版，所以学生对于歌曲所要传达的情感以及旋律都非常熟悉。通过这样朗朗上口的改编歌曲和应景的歌曲视频，无形之中双重加深了孩子们对本课知识点的理解和掌握。
此外，我都会讲歌曲视频发送至家长群布置成课后作業，将有限的课堂延伸到了孩子的课后生活中去，从而间接地提高了英语的课堂效率。
三、要关注学生，建立融洽的师生关系
关注、尊重每一位学生，经常和学生交流探讨，因材施教，教学相长。作为一名年轻教师，还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向。
【关键词】热爱英语;提高课堂效率;知识点巩固率
【作者简介】陈梅珍，永安十中附小。
弹指一挥间，一晃我已经是一名接近有7年小学英语教学经验的教师了。在过去的几年中，我一直在探寻和思考怎样才能让孩子们爱上英语，如何提高英语的课堂效率。
根据笔者的教学经验，有以下三个方面的方法：
一、要激发和培养学生学习英语的兴趣
在低年段的英语学习中，兴趣是学生学习的动力，主要是因为学生年龄小，自控力差，注意力容易分散，因此培养他们学习英语的兴趣是首要的任务。主要可以通过以下几个方法来激发学生学习英语的兴趣。
1.运用适当的奖励措施。在平时课堂上我采取了给予印章和贴贴纸的奖励措施，就是给对每节课积极举手发言的同学奖励一个印章（在学生的课本目录上直接盖章），集齐了五个后可换一张小奖状。另外针对小组活动，每一堂课都对小组进行评价（主要是纪律和表现这两方面），表现最好的一个小组每人一张小笑脸的贴纸，集合5个笑脸后对小组进行表扬，并可以换张大的贴纸贴在班级的墙上。此外，我设置加分制，对课堂回答问题比较出色的同学进行加分奖励。这几项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。
2.渲染课堂气氛，运用多种教学方法吸引学生的注意力和激发学生学习英语的求知欲。如通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。而在游戏活动的形式上多种多样，使学生能够在活动中感知英语。或者运用TRP即全身反应教学法，它把语言学习和行为动作联系起来，充分发挥学生的主体作用，使学习充满了乐趣，减轻焦虑情绪，从而取得良好的学习效果。又或者让学生跟随歌谣、歌曲做动作，听取指令做动作，表演故事，小组合作活动等等。
二、要提高每一节课堂学生的知识点巩固率
由于小学英语的课程设置原因，大部分学校一周只有2到3个课时，要完成既定的教学目标，让学生掌握本学期的英语语言知识，提高每节课的知识点巩固率非常重要。那么如何该提高呢？在平时教学中，我主要采用以下几种方法来提高巩固率：
1.做好教学准备，认真备好每一堂课，只有准备充分的一堂英语课，才能提高课堂学习效率。
2.均衡分组，充分发挥“众人拾柴火焰高”的合作能力。在分组前一定要做好前期工作，这样才能均衡分组。分组后，细化各个组员的职责，让小组每个成员知道如何在小组里面学习，充分发挥小组的辐射作用。
3.利用改编的歌谣或者歌曲提高教学中巩固环节的固定率。音乐是人类灵魂的伴侣，是人类用于触摸这万千世界的最经典的语言。因此，在小学英语的教学中，英文歌曲的教学意义非凡。它独特的节奏，优美的旋律，能让孩子们在音乐的熏陶中不知不觉中自得语言知识，因此英语歌谣、歌曲在小学英语教学中的意义非凡。最初我在完成课文授课后的巩固环节中一般都是趋向于求稳，而后发现收效甚微。在一次永安的市级小学英语论坛的公开课中，我尝试将重点的单词、词组和句型改编进脍炙人口的歌曲里，并制作成MV，反响很不错。此后，我多次将课文的主要知识点改编成短而精的歌曲，比如外研版三起四上Module5 Unit1 Can you run fast？我将歌曲《If you are happy》歌词改编成本课的重点句型和词组：
配上有趣的动作，学生热情高涨，知识的掌握度大大提升。
再如，六上Module9 Unit1 Best wishes to you.我将和本课同一主题的歌曲《友谊地久天长》改编：
六年级的学生在音乐课上已经学过该歌曲的中文版，所以学生对于歌曲所要传达的情感以及旋律都非常熟悉。通过这样朗朗上口的改编歌曲和应景的歌曲视频，无形之中双重加深了孩子们对本课知识点的理解和掌握。
此外，我都会讲歌曲视频发送至家长群布置成课后作業，将有限的课堂延伸到了孩子的课后生活中去，从而间接地提高了英语的课堂效率。
三、要关注学生，建立融洽的师生关系
关注、尊重每一位学生，经常和学生交流探讨，因材施教，教学相长。作为一名年轻教师，还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向。