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我们常常可以看到这样的情形：学生课上无事做，课后做不完；教师备课，把教学参考书上的内容简单组合后搬上教案，讲课就等于把教案上的内容条块分割后搬上黑板。这样的疲劳战术能培养高素质的学生吗？显然不能。作为教师，应该改变教育观察、改进考学方法，努力激发学生兴趣，提高教学效率，切实把好“减负’关。而要把好“减负”关，就要注意改进课堂教学方法。我的具体做法是：首先要有明确的教学目标，每节课上课伊始，就要告诉学生该课的目标是什么，并板书在黑板上，师生共同学习讨论，各个击破，逐一落实。其次要有较强的时间观念，教师向学生