【摘 要】
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合理利用互联网,与推动儿童文学阅读进行深度融合,能够激发学生阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,能更有力地支持儿童文学阅读的深入开展。利用好“一起阅读”这一阅读软件,让它成为连接线上线下阅读的媒介,为教师指导学生选择书目、深入开展阅读开辟了更广阔的空间。可以利用“一起阅读”功能,推荐阅读书目,上好读前指导课,开展广泛地阅读交流,进行阅读评比,激发阅读兴趣,实现课内课外阅读拓展。在“互联网+”视野下儿童文学指导有了不同的策略与模式,互联网的出现为儿童文学阅读提供了很多便利的条件。
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合理利用互联网,与推动儿童文学阅读进行深度融合,能够激发学生阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,能更有力地支持儿童文学阅读的深入开展。利用好“一起阅读”这一阅读软件,让它成为连接线上线下阅读的媒介,为教师指导学生选择书目、深入开展阅读开辟了更广阔的空间。可以利用“一起阅读”功能,推荐阅读书目,上好读前指导课,开展广泛地阅读交流,进行阅读评比,激发阅读兴趣,实现课内课外阅读拓展。在“互联网+”视野下儿童文学指导有了不同的策略与模式,互联网的出现为儿童文学阅读提供了很多便利的条件。
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