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摘要： 针对汽车的电子化水平越来越高，一些新的电子技术被引用到汽车上， 制作汽车电器试验台架作为实践教育环节引入到教学当中， 使课堂教学与实践教学紧密结合， 教学内容与实验内容相匹配， 使学生学习效果有效提高， 为培养适应当前社会需要的高素质全面人才打下坚实基础。
关键词： 实践教学； 汽车电气； 实验台架
基金项目：2014年新疆职业大学校内一般项目（XJZD）1415002
【分类号】G712；U463.6-4
随着信息科技的发展，汽车的电子化水平越来越高，一些新的电子技术被引用到汽车上， 对汽车的安全性、能源利用、污染控制及汽车的舒适性、免维护、智能化等多方面都起着十分重要的作用。但其复杂的电气线路， 繁多的电气元件， 使汽车保修越来越复杂，给汽车维修带来不便及对从业人员的素质要求也越来越高。
制作汽车电器试验台架作为实践教育环节引入到教学当中， 使课堂教学与实践教学紧密结合， 教学内容与实验内容相匹配， 弥补教学中理论与实践脱节的现象显的非常重要。
一、 制作汽车电器试验台架的目的和意义
为了适应当前日益迅猛发展的汽车工业，针对当前各职业学校对汽车新技术方面教学设施的需要，以上海大众桑塔纳车身电器系统为研究对象，针对教学进行实验台的开发。此车身电器实验台包括台架、面板及电路总成，实验面板装在台架上，电路总成分别装在台架和面板上，电路总成包括电源电路、起动电路、照明与灯光信号装置电路、仪表电路，所述各个电路中的电器元件装置按其在汽车上的实际联结关系用电线连接起来。
此实验台采用把整车电路综合到台架上进行研究学习，避免了实车操作的复杂及困难。电器实验台整车布线直观、简单、线路清晰、便于向学生讲授教学，整车电路结构一目了然，便于学生熟练掌握各种排除故障的方法及技巧，运用方便。电器试验台的整车布线都集中在一个视野范围内，便于读图，学生易于接受。
二、实训台功能特点
1.可运行全车电器系统，展示全车电器系统的组成结构及原理。
2.操纵各种电器开关及按钮，可真实演示汽车电器各系统的工作过程。
3.可以对照书本和实物认识和分析整车电器各系统的工作原理。
4.面板上安装有检测端子，可直接在面板上检测整车电器各系统电路元件的电信号，如电阻、电压、电流等。
5.底架部分采用钢性结构焊接，表面采用烤漆工艺，带自锁脚轮。
6.配备有使用说明书及相关资料。
三、技术参数
外形尺寸：244mm×122 mm×100m（长×宽×高）；
工作电压：12V直流电压；
工作温度：-50℃～50℃；
蓄电池：60AH/12V
四、台架试验内容
汽车电气台架试验内容分三个层次进行， 第一， 全车线路工作走向与线路图对比认识、电气设备布置位置认知； 第二， 电路分析及相关电气设备工作原理； 第三， 创新项目。针对学有余地的学生开设电器故障诊断试验， 完成规定或自拟的创新项目。
1.识别整车线路图
桑塔纳2000Gsi型轿车整车电气系统采用中央线路板， 即大部分继电器和熔丝都安装在中央线路板正面， 主线束从中央线路板反面接插后通往各用电器。
2.电路分析
汽车电路大量采用了以中央配电盒为中心的集中式布线方式， 使线路更加整齐有序。主要包括以下三部分：
（1）电源部分
电源部分由蓄电池、发电机及电压调节器组成。结合理论知识， 了解电源所有电器设备的工作原理和正确的使用方法， 掌握常见的故障检测方法并提高现场处理、解决问题的实际能力。例如发电机、各接线端、开关、电器设备、继电器。在拆装过程中， 除了掌握工作、结构原理外， 还要了解工作电压、额定电流、负载类型、工作环境等参数的重要作用。
（2） 用电部分
全车照明系统是汽车重要组成部分， 结合试验台架， 学生能够明晰各种照明灯的线路走向， 从而从理论上就可分析出照明故障可能出现的地方， 加快了故障诊断的效率。
（3） 创新部分
为实现对学生在汽车电器方面的创新能力培养， 结合优秀学生的能力和特点， 可进行实操训练，模拟实际故障和实际工况。设置检测端子， 可通过仪器仪表进行实时工况检测。教师可对实验台上任何一个部件设置故障由学生自行排除， 拆掉各路保险丝、继电器、台架上电器接头， 由学生按照电路图和实训指导书自行安装可达到试验目的。使学生逐步实现从点到面的独立训练。
五、汽车电器试验台架的教学应用
结合课程， 开出相关试验， 真正做到理实一体的过程，为学生毕业走向社会铺垫基础， 同时也为那些学有余力的学生发挥潜能、发展个性、提高自身素质创造了有利条件， 调动和激发学生对科研创新的兴趣。本文以起动机不工作为例展开说明。
1.教学应用注意事项
（1）实验操作前应认真检查电源、直流线路、蓄电池和传动系统的安全技术状况，防止漏电，确保安全。
（2）学生操作时，必须要有一定的专业知识，维修前要认真查找相关故障的维修资料，不可盲目乱动，避免造成新的故障
2.故障诊断步骤
接通起动开关，发动机不能转动且起动机不运转时，首先应检查蓄电池和导线以及保险丝特别是蓄电池搭铁电缆和火花电缆的连接情况，然后检查起动机和开关。
（1）接通喇叭或前照灯，若喇叭不响或灯光不亮，说明蓄电池或电源线路有故障；若喇叭响，灯光明亮，说明蓄电池充电充足，故障出在电动机、电磁开关、起动继电器或控制线路。若点火钥匙转至起动位置后，电磁吸铁开关内无任何响声，一般为起动继电器触点烧蚀。
（2）接通起动机“30”端子与“C”端子。若起动机不转，说明电动机有故障；如起动机空转正常，则说明电磁开关、起动继电器或控制线路出现故障。
（3）在起动时电磁吸铁开关内有响声而起动机不运转，可短接起动继电器“蓄电池”端子和“起动机”端子（时间不超过5秒），若起动机不运转，说明电磁开关或起動继电器“起动机”端子至电磁开关“50”端子之间的线路存在故障（断路或搭铁）；若运转正常，则说明起动继电器、点火开关或其控制线路存在故障，一般为主接触盘或其触点烧蚀。
起动时，若电磁吸铁开关内有较强的“哒、哒、哒------”声，但起动机不运转，经常为电磁开关保持线圈断路所致。
六、结论
汽车电气设备试验台架完全按照原车标准电器线路安装而成， 并将各种线束裸露在外， 走向清晰明了， 操作简单方便， 配有相应电路图， 可进行实际操作训练， 对汽车电路的学习有很大帮助。该台架设有检测端子， 可以通过仪表适时检测出各线路的工作情况。还可以设置故障， 进行故障排除训练， 是对电路学习提出的更高要求。试验台架是提高学生对汽车电器知识认识的重要环节。加强学生基本操作技能的训练， 利用先进的技术手段和科学的教学理念， 为社会培养出真正合格的服务型人才。
参考文献
[1 ]李东红， 宋良玉. 现代轿车电子控制技术[M ]. 北京. 科学技术
[2]马明芳. 汽车电器设备构造与维修.机械工业出版社
关键词： 实践教学； 汽车电气； 实验台架
基金项目：2014年新疆职业大学校内一般项目（XJZD）1415002
【分类号】G712；U463.6-4
随着信息科技的发展，汽车的电子化水平越来越高，一些新的电子技术被引用到汽车上， 对汽车的安全性、能源利用、污染控制及汽车的舒适性、免维护、智能化等多方面都起着十分重要的作用。但其复杂的电气线路， 繁多的电气元件， 使汽车保修越来越复杂，给汽车维修带来不便及对从业人员的素质要求也越来越高。
制作汽车电器试验台架作为实践教育环节引入到教学当中， 使课堂教学与实践教学紧密结合， 教学内容与实验内容相匹配， 弥补教学中理论与实践脱节的现象显的非常重要。
一、 制作汽车电器试验台架的目的和意义
为了适应当前日益迅猛发展的汽车工业，针对当前各职业学校对汽车新技术方面教学设施的需要，以上海大众桑塔纳车身电器系统为研究对象，针对教学进行实验台的开发。此车身电器实验台包括台架、面板及电路总成，实验面板装在台架上，电路总成分别装在台架和面板上，电路总成包括电源电路、起动电路、照明与灯光信号装置电路、仪表电路，所述各个电路中的电器元件装置按其在汽车上的实际联结关系用电线连接起来。
此实验台采用把整车电路综合到台架上进行研究学习，避免了实车操作的复杂及困难。电器实验台整车布线直观、简单、线路清晰、便于向学生讲授教学，整车电路结构一目了然，便于学生熟练掌握各种排除故障的方法及技巧，运用方便。电器试验台的整车布线都集中在一个视野范围内，便于读图，学生易于接受。
二、实训台功能特点
1.可运行全车电器系统，展示全车电器系统的组成结构及原理。
2.操纵各种电器开关及按钮，可真实演示汽车电器各系统的工作过程。
3.可以对照书本和实物认识和分析整车电器各系统的工作原理。
4.面板上安装有检测端子，可直接在面板上检测整车电器各系统电路元件的电信号，如电阻、电压、电流等。
5.底架部分采用钢性结构焊接，表面采用烤漆工艺，带自锁脚轮。
6.配备有使用说明书及相关资料。
三、技术参数
外形尺寸：244mm×122 mm×100m（长×宽×高）；
工作电压：12V直流电压；
工作温度：-50℃～50℃；
蓄电池：60AH/12V
四、台架试验内容
汽车电气台架试验内容分三个层次进行， 第一， 全车线路工作走向与线路图对比认识、电气设备布置位置认知； 第二， 电路分析及相关电气设备工作原理； 第三， 创新项目。针对学有余地的学生开设电器故障诊断试验， 完成规定或自拟的创新项目。
1.识别整车线路图
桑塔纳2000Gsi型轿车整车电气系统采用中央线路板， 即大部分继电器和熔丝都安装在中央线路板正面， 主线束从中央线路板反面接插后通往各用电器。
2.电路分析
汽车电路大量采用了以中央配电盒为中心的集中式布线方式， 使线路更加整齐有序。主要包括以下三部分：
（1）电源部分
电源部分由蓄电池、发电机及电压调节器组成。结合理论知识， 了解电源所有电器设备的工作原理和正确的使用方法， 掌握常见的故障检测方法并提高现场处理、解决问题的实际能力。例如发电机、各接线端、开关、电器设备、继电器。在拆装过程中， 除了掌握工作、结构原理外， 还要了解工作电压、额定电流、负载类型、工作环境等参数的重要作用。
（2） 用电部分
全车照明系统是汽车重要组成部分， 结合试验台架， 学生能够明晰各种照明灯的线路走向， 从而从理论上就可分析出照明故障可能出现的地方， 加快了故障诊断的效率。
（3） 创新部分
为实现对学生在汽车电器方面的创新能力培养， 结合优秀学生的能力和特点， 可进行实操训练，模拟实际故障和实际工况。设置检测端子， 可通过仪器仪表进行实时工况检测。教师可对实验台上任何一个部件设置故障由学生自行排除， 拆掉各路保险丝、继电器、台架上电器接头， 由学生按照电路图和实训指导书自行安装可达到试验目的。使学生逐步实现从点到面的独立训练。
五、汽车电器试验台架的教学应用
结合课程， 开出相关试验， 真正做到理实一体的过程，为学生毕业走向社会铺垫基础， 同时也为那些学有余力的学生发挥潜能、发展个性、提高自身素质创造了有利条件， 调动和激发学生对科研创新的兴趣。本文以起动机不工作为例展开说明。
1.教学应用注意事项
（1）实验操作前应认真检查电源、直流线路、蓄电池和传动系统的安全技术状况，防止漏电，确保安全。
（2）学生操作时，必须要有一定的专业知识，维修前要认真查找相关故障的维修资料，不可盲目乱动，避免造成新的故障
2.故障诊断步骤
接通起动开关，发动机不能转动且起动机不运转时，首先应检查蓄电池和导线以及保险丝特别是蓄电池搭铁电缆和火花电缆的连接情况，然后检查起动机和开关。
（1）接通喇叭或前照灯，若喇叭不响或灯光不亮，说明蓄电池或电源线路有故障；若喇叭响，灯光明亮，说明蓄电池充电充足，故障出在电动机、电磁开关、起动继电器或控制线路。若点火钥匙转至起动位置后，电磁吸铁开关内无任何响声，一般为起动继电器触点烧蚀。
（2）接通起动机“30”端子与“C”端子。若起动机不转，说明电动机有故障；如起动机空转正常，则说明电磁开关、起动继电器或控制线路出现故障。
（3）在起动时电磁吸铁开关内有响声而起动机不运转，可短接起动继电器“蓄电池”端子和“起动机”端子（时间不超过5秒），若起动机不运转，说明电磁开关或起動继电器“起动机”端子至电磁开关“50”端子之间的线路存在故障（断路或搭铁）；若运转正常，则说明起动继电器、点火开关或其控制线路存在故障，一般为主接触盘或其触点烧蚀。
起动时，若电磁吸铁开关内有较强的“哒、哒、哒------”声，但起动机不运转，经常为电磁开关保持线圈断路所致。
六、结论
汽车电气设备试验台架完全按照原车标准电器线路安装而成， 并将各种线束裸露在外， 走向清晰明了， 操作简单方便， 配有相应电路图， 可进行实际操作训练， 对汽车电路的学习有很大帮助。该台架设有检测端子， 可以通过仪表适时检测出各线路的工作情况。还可以设置故障， 进行故障排除训练， 是对电路学习提出的更高要求。试验台架是提高学生对汽车电器知识认识的重要环节。加强学生基本操作技能的训练， 利用先进的技术手段和科学的教学理念， 为社会培养出真正合格的服务型人才。
参考文献
[1 ]李东红， 宋良玉. 现代轿车电子控制技术[M ]. 北京. 科学技术
[2]马明芳. 汽车电器设备构造与维修.机械工业出版社