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虽然素质教育搞了多年，“减负”喊了多年，但表面的素质教育实质上的应试教育仍然大量存在。许多教师在经历了教育改革多次“只刮风，不下雨”之后，安于现状，高举应试的尚方宝剑在教育领域里纵横驰骋。当今课堂教学存在的最大问题是“没有问题”，即学生只会回答问题不会提出问题。模式化的教学行为和方法培养出了答题的高手。提问的低能儿，造就了大量缺乏创造和灵气的学生。