【摘 要】
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随着课程改革的深入，教育部对于初中历史的教育提出了更高的要求。在这样的背景下，史料教学法得到了更多的关注，其不仅可以有效地激发学生学习历史的兴趣，也可以培养他们学习良好
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随着课程改革的深入，教育部对于初中历史的教育提出了更高的要求。在这样的背景下，史料教学法得到了更多的关注，其不仅可以有效地激发学生学习历史的兴趣，也可以培养他们学习良好的历史思维和综合素质。但是该法在实际的应用中效果却不理想。本文就史料教学法在初中历史教学应用中应注意的一些细节进行了分析和探讨。
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