【摘 要】
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新课程实施是一个科学民主全员的共建的过程,作为这一进程中的一员,学校教研大组长(下面简称组长)的角色不是无足轻重的,他是应该并且能够有所作为的。在以前的工作中学校的
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新课程实施是一个科学民主全员的共建的过程,作为这一进程中的一员,学校教研大组长(下面简称组长)的角色不是无足轻重的,他是应该并且能够有所作为的。在以前的工作中学校的领导、老师常把组长当作“专家”来看待;组长的听课,组长与教师的讨论看作是指导;显然组长这种角色的定?
The implementation of the new curriculum is a process of joint construction of all scientific and democratic members. As a member of this process, the role of the head of school teaching and research (hereinafter referred to as the head of the group) is not insignificant. He should and can make a difference. . In previous work, school leaders and teachers often viewed the team leader as an “expert”; the group leader’s lectures, the discussion between the team leader and the teacher were seen as guidance, and the role of the team leader was clearly defined.
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