【摘 要】
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民族学生学习汉语言时,不仅要克服民族语言和汉语的影响,还要克服语言转换带来的语言障碍和心理障碍。教师要想提高民族学生的汉语言水平,使汉语言课程变得更高效,就必须先找
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民族学生学习汉语言时,不仅要克服民族语言和汉语的影响,还要克服语言转换带来的语言障碍和心理障碍。教师要想提高民族学生的汉语言水平,使汉语言课程变得更高效,就必须先找到民族学生在学习汉语言课程的困难点,有针对性地进行教学工作。
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