几个刚刚被诊断为自闭症孩子的妈妈和我联系，她们问的一个核心问题就是：哪种方法最有效？我一时语塞，也许这个问题真的没有答案。
　　
　　只是一种假设
　　从小满确诊到现在，已经将近十年了，我尝试了几乎所有的方法，发现其实每一种的背后，都是对自闭症病因的一种假设，而且必须依靠该理论作为基础。ABA的行为塑造；TEACH的结构化；感统训练能促进神经发育和协调性的假设；音乐治疗有利于语言发展的假设；海豚叫声可以刺激大脑神经和诱导社交愿望的假设；禁食能排除食物过敏等等。
　　因为是假设，我们就要接受它适用和不适用两种可能。家长总是希望做的任何一件事都有成效，但那只是一厢情愿。我不敢妄加评论各种方法的可行性和有效性，这不在我们的能力范畴内，但我们也不能盲目相信任何一种假设和理论。
　　
　　同样的病不同的孩子
　　十个自闭症，就有十种样子，虽然大的方面被诊断了，但每个孩子依然各有特点，道听途说、拿来主义都不负责任。孩子刚刚被诊断时，家长一般急于求成，如果能够说服自己慢下来，多查资料，多沟通，也许会减少盲目性，少走许多弯路。初时认识片面，很容易接受每一种可能性，时间越长，对孩子的理解越充分，才能更真切地认识自闭症的核心问题。
　　
　　别改变他，接纳他
　　接纳孩子非常重要。有的妈妈回应说：我已经接受这个事实了，问题是怎能让他说话呢？话外音就是“我必须改变他目前的状态”。试问如果我们的努力没能使孩子开口，难道就不接受他了么？我更愿意把自闭症看成是一种与众不同的心理状态和生活方式，而不是一种病症。我们要思考的是怎样陪伴这个孩子生活下去，怎样最大限度地实现生活的意义。
　　有些家长觉得，孩子如果能说话，大家就会接纳他了，因此拼命加强这方面的训练，其实不然。融入人群最重要的指标是他的问题行为越来越少、情绪平稳、配合能力不断提高，而不单单取决于他的表达能力。这是我观察小满和其他孩子得出的结论，也是他们能融入人群的条件。而情绪和行为趋近正常，先决条件是孩子感受到安全。孩子的安全感由何而生？就是父母的完全接纳。
　　
　　坚持二字不简单
　　有妈妈问我：“我孩子三岁没有语言（和小满当初一样），你孩子现在上三年级，怎样才能完成这个过程？”这问题实在是太大了，十年的时间，怎能一两句话说清楚？但回头细想，其实无非两个字：坚持。在孩子有进步时坚持，在停滞不前甚至退步时，更要坚持。这当中的含义非常的深厚，包括是否始终对孩子充满信心，是否会实事求是地调整期望值，是否能坚定自己的选择并按部就班地持续做基础工作，是否能客观评价这个选择给孩子和全家带来的得与失。
　　
　　直到现在，我都相信，上帝把这样的孩子交给我们，是一种极大的信任，他知道我们能够承担这份责任，所以，我们就坚持吧，为了孩子更好的明天。