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随着现代教育体系的逐渐完善,高中生物教学也不断向着现代化教学发展,但是由于高中生物知识的复杂性,导致学生在学习生物时感到茫然无措,学习效率不高。这些问题的出现很大程度上是因为传统教学方法的落后。传统的高中生物教学中教师向学生讲述书上的内容,但是对于所学的知识怎么用以及用在哪都没有涉及,所以学生在学习中很吃力。这个问题的解决就需要教师清晰理解生物核心素养的内涵,总结培养学生核心素养的策略。