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现代认知心理学认为，一切有意义的学习都必然包括迁移。在语文学习中，通过类比、联想，激发学习兴趣，找出新旧事物在认知结构中相应知识之间的共同的本质性的东西，充分利用迁移规律，由已知悟出未知，举一反三、触类旁通地去认识、理解同类现象，去解决新的问题。迁移的过程，首先就是一个思维过程，如何将语文阅读学习中获得的已知知识迁移到写作训练中呢？