【摘 要】
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思想品德课程是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,具有思想性、人文性、实践性、综合性等特点。开放式课堂具有＂不拘泥于授
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思想品德课程是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,具有思想性、人文性、实践性、综合性等特点。开放式课堂具有＂不拘泥于授课形式,以开放性的教学设计,全方位、立体化开展教学,以最高效的方式满足学生的学习需要＂,＂以学生为主体,努力构建生本课堂、生活课堂＂的特点,是我们进行思想品德课堂教学常用的一种模式。开放式课堂要求我们在教学过程中不仅要完成对学生知识的传授,更要引导学生树立正确的情感、态度、价值观。
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连锁经营作为现代流通方式的主导形式,已经在我国得到了广泛普及,而河南省连锁经营的发展却相对滞后.河南省连锁经营存在的问题不少:规模化程度不高;规范化水平低;缺乏合理规
在当前的教育背景下，国家和社会对于教育的重视程度逐年增加，随着课程改革的不断深入，传统低效率的教学方式在一定程度上得到改善。但是在思品教学实践中，很多教师在学生创新意识的培养方面还存在较多的误区，这成为学生创新能力提升的主要障碍。因此，深入研究和分析影响学生创新意识培养过程中存在的问题，并提出针对性的解决对策，对于提高思品教育的质量具有十分积极的现实意义。 一、以思品教材为基础，促进学生创新意识
指出了在森林资源管理工作中,因为人为或自然因素的影响,使得森林火灾时有发生,造成了巨大的人员及财产损失,整体森防形势不容乐观,因而,加强森林防火显得刻不容缓。分析了罗
受初中思想品德教学的影响，很多高中生对思想政治的学习存在一定的误解，认为思想政治课程只是一门副科，所以不重视，进而导致思想政治课程逐渐成为被边缘化的学科。甚至有些文科生也认为思想政治课程只需要簡单背背，能够应付考试就可以了。所以，高中思想政治教学需要改变传统的教学观念，在教学中引入美学教育，使学生感受到教学中的美境，进而引导学生主动地参与到思想政治学习中。 一、打好基础，营造“美”的开端 教师
思品学科的重要功能之一就是对学生的思想认识予以正确引导，帮助学生树立正确的社会价值观。初中阶段是提高思想认识的基础阶段，因此，在课堂教学中培养学生的创新意识，思品教师责无旁贷。如果教师在思品课的教学过程中，能够关注并培养学生的创新意识，就是在间接地提高整个国家的创造力。当然，在实际的教育教学过程中，由于种种客观因素的存在，学生创新意识的培养并不尽如人意。那么，思品学科在培养学生创新意识和能力方面还
新课程改革使教育观念和教育方式发生了巨大改变，高中政治这一学科也不例外，也已取得了令人瞩目的成绩。但笔者通过多年的研究发现其效果并不十分理想，主要表现在：政治这一学科长期以来一直被很多学生及家长所轻视，被认为是“小学科”“副科”。要想提高高中政治课堂教学效率，笔者认为高中政治教师在教学时必须要实现以下四个方面的转变。 一、教学目标：从“片面性”转向“全面性” 2017版《普通高中思想政治课程标
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法学本科教育处于整个法学教育体系的基础地位,也是关乎法学教育成败的关键。然而我国法学教育近年来日益暴露出法学教研理论脱离实际、教学方法单一、法学教育与法律职业脱
2017年12月至2018年2月,采用红外相机监测对长白山国家级自然保护区头道白河水域水獭进行了监测与分析。结果表明:水獭在冬季的活动行为主要有3种,包括领域、活动和警戒。其