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文章通过对我国现行教育实习交流存在问题的论述,在协作学习理论和建构主义理论的指导下,构建基于社会性软件BBS的交互式教育实习指导模式,并对基于该平台的实习指导模式进行实践研究分析,发现该模式不仅能够提高教育实习质量,同时对于地理位置差异较明显的新建本科院校的教育实习质量提高作用明显。
基于BBS的交互讨论式教育实习指导模式的构建与研究
【摘 要】
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文章通过对我国现行教育实习交流存在问题的论述,在协作学习理论和建构主义理论的指导下,构建基于社会性软件BBS的交互式教育实习指导模式,并对基于该平台的实习指导模式进行
【机 构】
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商洛学院,商洛职业技术学院
【出 处】
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渭南师范学院学报：综合版
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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2011年陕西普通本科高等学校教学改革研究项目（11BZ49）,商洛学院2009年教学教改项目（09JYJXO1004）,商洛学院2010年教学教改项目（10JYJX02007）
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