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在小学数学教学中，教师要善于创设各种问题场。小学数学有效“问题场”创设成功后，可有效引导学生理解新的数学概念，内化数学知识为数学能力，并且可以使学生深刻理解蕴含于数学中的数学思想。
“问题场”理论在小学数学中的应用
【摘 要】
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在小学数学教学中，教师要善于创设各种问题场。小学数学有效“问题场”创设成功后，可有效引导学生理解新的数学概念，内化数学知识为数学能力，并且可以使学生深刻理解蕴含于数学中
【机 构】
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贵州省修文县清让小学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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