【摘 要】
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【正】 母校的老师们在学习上对我们是从严从难要求的,这就是母校的一贯传统。我们于1955年毕业离校后,这种校风使我们在各自的学习和工作岗位上受益非浅。数学课邹向乔老师
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
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【正】 母校的老师们在学习上对我们是从严从难要求的,这就是母校的一贯传统。我们于1955年毕业离校后,这种校风使我们在各自的学习和工作岗位上受益非浅。数学课邹向乔老师不但讲课认真、精彩,而且对我们解题的思路和技巧也密切注意。有一次,邹老师布置了一道较为复杂的题目,一位数学成绩较好的同学解了出来,但方法有点笨,绕了一点路,邹老师仍然不满意。而一位数学成绩较差的同学却解得干净利落,邹老师就提出表扬,作了讲评。邹老师在批改作业和试卷时,连标点符号都不放过。打错了标点符号和写错了字都是要扣分的。他对我们说:“在我
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