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重建和谐家校关系,应该少一些当面敲打,而多一些线上交流;少一些表面现象,多一些深入了解;少一些整齐划一,多一些对症下药;少一些急功近利,多一些温火慢炖;少一些成人视角,多一些儿童视角。以此重建和谐、高效、个性化、终身化的家校共育体系。
“互联网+”背景下重建和谐家校关系例谈
【摘 要】
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重建和谐家校关系,应该少一些当面敲打,而多一些线上交流;少一些表面现象,多一些深入了解;少一些整齐划一,多一些对症下药;少一些急功近利,多一些温火慢炖;少一些成人视角,多
【机 构】
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甘肃省金昌市永昌县第一小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究2018年度立项课题《“互联网+”背景下重建和谐家校关系策略研究》研究成果,课题立项号:186230004
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