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【摘 要】随着社会的发展与需求，越来越多的人开始重视和关注英语教学，而在初中英语的教学中，课堂的提问更能增加老师对学生学习情况的了解，而且也能让学生在学习英语的过程中变的更积极更主动，从而激发学生的兴趣。课堂提问也是学生和老师在上课过程中的主要沟通方式，老师在面对课堂中出现的问题时，能及时的给学生们给予讲解。本文通过阐述了初中英语教学中课堂提问的作用和重要性，提出加强教学过程中课堂提问的相关办法，供参考借鉴。
【关键词】初中英语；教学；课堂提问；重要性
英语是现在学生学习中很重要的学科之一，随着信息科技的发展和各国文化的交融，英语也成为现代社会人才的必备技能，而学好英语的关键就是得有有效的课堂的提问和交流，这能使课堂变得积极和活跃，亦能给学生的思维带来启发和帮助.课堂提问还能更好的帮助老师检查和了解学生的学习情况。针对这些情况的意义，需要我们教师在研究教材和教学规律的同时不断地丰富课堂内容，提高学生的兴趣，活跃课堂，并且加强师生合作，提高课堂效率。
一、初中英语教学课堂提问的作用
课堂提问的作用可归纳为以下几点：
1.启发学生思维。英语课堂上，教师的提问能启发学生思维去积极寻找答案，教师的提问不断指引学生思维前进的方向，促进学生产生一种答题成功的自豪感，激发学生学习的积极性。
2.教师通过提问能及时了解学生学习效果，反省自己的教学范式和方法是否存在不足，并及时调整，因此课堂提问有教学反馈的作用。
3.教师通过提问，促使学生注意力集中去思考，也能把通过巧妙的提问，调节课堂气氛。
二、教学过程中课堂提问的重要性
在实际的教学过程当中，我们会发现刚开始上课的前几分钟，学生还没有进入到学习的状态中来，行为比较散漫。这种时候，给学生提出一个生动有效的提问，能够提高学生的积极性，让他们更快的进入到学习状态中。而在上课25分钟左右的时候，学生又会出现注意力不集中等问题，那么在这种时候提出一个生动有效的问题，可以吸引学生的注意力，帮助学生调整好上课状态，从而创造一个有活力的课堂。而且，有效的课堂提问能够诱导学生思考问题，促进学生的主动探索问题，锻炼学生的思维和对知识的吸收和消化，推动教学目标的达成。
三、如何加强教学过程中课堂提问的环节
1.注重对学生学习兴趣的培养
“兴趣是孩子最好的老师”在英语的教学过程中，我们教师首先应该提高学生对英语学习的兴趣，这样才能做到事半功倍，有了兴趣，学生学习更有主动性，更能激发学生的自主创造能力，为了培养学生的兴趣，很大程度上需要我们教师的引导。首先，我们教师应该多了解学生，多听听他们的声音，从而了解他们的心理特点和他们感兴趣的话题，仔细研读教材，针对他们感兴趣的话题提出问题，诱导他们独立思考。初中的孩子们常常对新鲜的事物感兴趣，我们教师也应该联系生活中的一些事物，引导学生思考问题，回答问题。
2.注意培养师生关系，加强师生合作
在我们的上课过程中，师生关系也尤为重要，老师和学生能够建立起一种融洽的师生关系既能提高学生的自信心，而且对学生的学习也能起到很大的促进作用；反之则会导致学生产生厌学情绪。我们教师应该多关心学生，得到学生的信赖和尊重，同时这也能够加强师生的合作关系，促进交流，进而活跃课堂氛围，提高课堂效率。
3.改变陈旧的课堂提问方式
初中的学生们还是一个好奇心很强的年纪，在课堂提问时引入设问的提问方式，可以引起学生的好奇心，激发他们的求知欲，增强学生的知识内部结构的串联，加强学生对知识的记忆。能够让学生的思维随着教师的引导进行，从而减少了学生上课走神的现象，更有效的提高了课堂效率。老师在课堂上提出问题时，应该先对问题做出铺垫，然后诱导学生进入到老师的问题中来，而且这样老师很容易发现课堂教学中的问题，所以才能及时的给学生解决问题。
4.课堂提问问题要有深度，有广度
教师设计课堂的提问应该更全面，要有深度，也要有广度。在简单的英语题目的基础上，加上一些深层次的推理，解释和分析，引导学生在自己本有的基础上实现新的进步和跨越；但问题不能太难太深，这会挫伤学生的自信心和创新思维。还可以设计一些分散的问题，引导学生学会自己整合知识，培养学生自主学习能力和和分析归纳等高层次问题。让学生自己通过整理查阅资料，给问题作出自己的解答方案，给学生锻炼自己的机会，培养学生的高层次思维方式。
结语
在初中英语的教学过程中，课堂提问是一个重要的环节，也是现代教学中教师和学生的主要沟通和了解方式。我们教师应该认真的研究教材和教学内容，从而设计合理、有效的课堂问题。合理的课堂提问，不仅能引导学生的思考，锻炼学生的思维，帮助学生掌握和运用英语知识；还能改善或增进师生关系，符合现代的教学模式和教学需求；极大化的提高了我们的课堂效率，从而达到我们教学的真正目的，培养出真正符合社会需要的人才。
【参考文献】
[1]曾艳.基于情感因素的中学英语教学方法.重庆教育学院学报
[2]朱思九.中学英语听说教学方法初探.科教文汇
[3]贺东亮.浅谈中学英语教学中的几个问题[J].教海探航，2008年3月
[4]王兴栋.创新理念.优化手段.提高英语课堂效率[J].学生之友，2010年第8期
（作者单位：江苏省泰兴市洋思中学）
【关键词】初中英语；教学；课堂提问；重要性
英语是现在学生学习中很重要的学科之一，随着信息科技的发展和各国文化的交融，英语也成为现代社会人才的必备技能，而学好英语的关键就是得有有效的课堂的提问和交流，这能使课堂变得积极和活跃，亦能给学生的思维带来启发和帮助.课堂提问还能更好的帮助老师检查和了解学生的学习情况。针对这些情况的意义，需要我们教师在研究教材和教学规律的同时不断地丰富课堂内容，提高学生的兴趣，活跃课堂，并且加强师生合作，提高课堂效率。
一、初中英语教学课堂提问的作用
课堂提问的作用可归纳为以下几点：
1.启发学生思维。英语课堂上，教师的提问能启发学生思维去积极寻找答案，教师的提问不断指引学生思维前进的方向，促进学生产生一种答题成功的自豪感，激发学生学习的积极性。
2.教师通过提问能及时了解学生学习效果，反省自己的教学范式和方法是否存在不足，并及时调整，因此课堂提问有教学反馈的作用。
3.教师通过提问，促使学生注意力集中去思考，也能把通过巧妙的提问，调节课堂气氛。
二、教学过程中课堂提问的重要性
在实际的教学过程当中，我们会发现刚开始上课的前几分钟，学生还没有进入到学习的状态中来，行为比较散漫。这种时候，给学生提出一个生动有效的提问，能够提高学生的积极性，让他们更快的进入到学习状态中。而在上课25分钟左右的时候，学生又会出现注意力不集中等问题，那么在这种时候提出一个生动有效的问题，可以吸引学生的注意力，帮助学生调整好上课状态，从而创造一个有活力的课堂。而且，有效的课堂提问能够诱导学生思考问题，促进学生的主动探索问题，锻炼学生的思维和对知识的吸收和消化，推动教学目标的达成。
三、如何加强教学过程中课堂提问的环节
1.注重对学生学习兴趣的培养
“兴趣是孩子最好的老师”在英语的教学过程中，我们教师首先应该提高学生对英语学习的兴趣，这样才能做到事半功倍，有了兴趣，学生学习更有主动性，更能激发学生的自主创造能力，为了培养学生的兴趣，很大程度上需要我们教师的引导。首先，我们教师应该多了解学生，多听听他们的声音，从而了解他们的心理特点和他们感兴趣的话题，仔细研读教材，针对他们感兴趣的话题提出问题，诱导他们独立思考。初中的孩子们常常对新鲜的事物感兴趣，我们教师也应该联系生活中的一些事物，引导学生思考问题，回答问题。
2.注意培养师生关系，加强师生合作
在我们的上课过程中，师生关系也尤为重要，老师和学生能够建立起一种融洽的师生关系既能提高学生的自信心，而且对学生的学习也能起到很大的促进作用；反之则会导致学生产生厌学情绪。我们教师应该多关心学生，得到学生的信赖和尊重，同时这也能够加强师生的合作关系，促进交流，进而活跃课堂氛围，提高课堂效率。
3.改变陈旧的课堂提问方式
初中的学生们还是一个好奇心很强的年纪，在课堂提问时引入设问的提问方式，可以引起学生的好奇心，激发他们的求知欲，增强学生的知识内部结构的串联，加强学生对知识的记忆。能够让学生的思维随着教师的引导进行，从而减少了学生上课走神的现象，更有效的提高了课堂效率。老师在课堂上提出问题时，应该先对问题做出铺垫，然后诱导学生进入到老师的问题中来，而且这样老师很容易发现课堂教学中的问题，所以才能及时的给学生解决问题。
4.课堂提问问题要有深度，有广度
教师设计课堂的提问应该更全面，要有深度，也要有广度。在简单的英语题目的基础上，加上一些深层次的推理，解释和分析，引导学生在自己本有的基础上实现新的进步和跨越；但问题不能太难太深，这会挫伤学生的自信心和创新思维。还可以设计一些分散的问题，引导学生学会自己整合知识，培养学生自主学习能力和和分析归纳等高层次问题。让学生自己通过整理查阅资料，给问题作出自己的解答方案，给学生锻炼自己的机会，培养学生的高层次思维方式。
结语
在初中英语的教学过程中，课堂提问是一个重要的环节，也是现代教学中教师和学生的主要沟通和了解方式。我们教师应该认真的研究教材和教学内容，从而设计合理、有效的课堂问题。合理的课堂提问，不仅能引导学生的思考，锻炼学生的思维，帮助学生掌握和运用英语知识；还能改善或增进师生关系，符合现代的教学模式和教学需求；极大化的提高了我们的课堂效率，从而达到我们教学的真正目的，培养出真正符合社会需要的人才。
【参考文献】
[1]曾艳.基于情感因素的中学英语教学方法.重庆教育学院学报
[2]朱思九.中学英语听说教学方法初探.科教文汇
[3]贺东亮.浅谈中学英语教学中的几个问题[J].教海探航，2008年3月
[4]王兴栋.创新理念.优化手段.提高英语课堂效率[J].学生之友，2010年第8期
（作者单位：江苏省泰兴市洋思中学）