【摘 要】
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<正>主持人语客观地扫描当前的语文课堂,这些现象并不少见:1.海阔天空式。课堂花样很多,随心所欲。作为阅读教学根本立足点的文本、文本语言,被有意无意地弱化。2.空中楼阁式
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<正>主持人语客观地扫描当前的语文课堂,这些现象并不少见:1.海阔天空式。课堂花样很多,随心所欲。作为阅读教学根本立足点的文本、文本语言,被有意无意地弱化。2.空中楼阁式。教师本人对文本的理解可能是独到的,阐发也许是个性化的。然而,忽略了文本语言本身,课堂教学好似无源之水、无本之木,虚无缥缈。3.急功近利式。以教师的讲取代学生的悟,以所谓的应试技巧取代文本的品读涵泳。4.蜻蜒点水式。对文本语言的品味欣赏浅尝辄止,师生在思想内容上纠缠,空谈。这些现象的背后,实际是一直困扰着语文教学的两种立场
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