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口语教学长期处于高投资、低产出的尴尬局面。以科学思维为指导，以混沌学为方法论，探讨口语教学中科学思维的特点，以期对教学工作有一定的指导意义。
论口语教学中科学思维的特点
【摘 要】
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口语教学长期处于高投资、低产出的尴尬局面。以科学思维为指导，以混沌学为方法论，探讨口语教学中科学思维的特点，以期对教学工作有一定的指导意义。
【机 构】
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泉州幼师
【出 处】
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莆田学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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