【摘 要】
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“爱美之心,人皆有之。”现行的语文教材包含着丰富的审美内容,人们总是在不停地感受美,追求美,创造美。语文教师更应该懂得用美学原则来培养学生,通过多种途径,用教材中美的形象感染学生,用美的情操陶冶学生,从而培养学生具有正确的审美观和创造美的能力。在教学实践过程中,运用美学原则处理教材,安排课堂教学,不失为语文教学的一条新途径。 一、巧妙导入,激发兴趣 教师凭借自己丰富的感情和巧妙的开场,在课堂上
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