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范畴的划分是语言研究的重点，原型理论是范畴理论的一个重点，也是认知语义学的一个基石性的理论。原型和基本层次理论范畴并非固定不变，而是随语境的变化而变化。本文通过对比分析藏英汉三语语境下动物原型词汇，指出多语境下的语言学习、教学、跨文化交际不能只模式化地认同某一单一语境中范畴的原型，进行跨文化原型比较研究能有效地促进语言的学习，提高语言教学效果，进一步减少跨文化交际中的隔阂。